Lektion 9 "Negativa tal"

Uppstart

Tal som är mindre än noll kallas för negativa tal. 

Negativa tal skrivs ofta inom en parentes. 

T.ex.  skriver det negativa tal 5 så här: ( - 5 )

När vi räknar med negativa tal så använder vi begreppet motsatta tal. ( - 5 ) är det motsatta talet till 5.

Startuppgift, placera följande 3 rätta svar: ( - 10 )    0      0

5  +  ( -5 ) = 

( - 5 )  +  ( - 5 )  =

( - 5 )  -  ( - 5 )   =

Arbetspass

Gemensamt

https://app.begreppa.se/videos/matematik/negativa-tal/negativa-tal-ak-7-9

Eget arbete

Arbetsblad, negativa tal. Klicka här !

Arbetsblad, räkna med negativa tal. Klicka här !

Övningar i boken:

s.39-40 blå

s.22 grön

s.48 röd

Avslut

Vad blir 12 ? Sidan 26. Arbeta parvis.

Sammanfattning av lektionen

Lektion 8 " Repetition "

Uppstart

Nu har vi arbetat ett par veckor med kapitel 1 och det är dags att få repetera det vi lärt oss.

I den här lektionen väljer du på att repetera med hjälp av länkade arbetsblad, bok eller matteappen.

Arbetspass

Fyra arbetsblad med facit:

Tal i bråkform och decimalform, klicka här !

Addition o subtraktion med bråk, klicka här !

Multiplikation av tal i bråkform, klicka här !

Division med tal i bråkform, klicka här !

Matteboksövningar:

Blå kurs    sidan 30 - 37

Grön kurs sidan 8 -19

Röd kurs   sidan .42-47

Matteappen:

Addition och subtraktion med tal i bråkform, klicka här !

Multiplikation med två tal i bråkform, klicka här !

Division med tal i bråkform, klicka här !

Division med tal i decimalform, klicka här !

Avslut

Lektion 7 " Division med tal i decimalform "

Uppstart

Målet med dagens lektion är att du kan använda metoden " förlängning " för att beräkna division med tal i decimalform.

Med heltal i nämnaren blir det enklare att räkna med hjälp av kort division.

Startuppgift: Kort division, valda uppgifter på tavlan.

https://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20011%20Kort%20division%201%20v-1.pdf

Arbetspass

Gemensamt arbete

En kanna med juice rymmer 15 deciliter.

Hur många glas kan du fylla när glaset har volymen:

a )  2 dl

b ) 15 cl

c ) 0,3 liter

Samtala parvis ( sant eller falskt )

a) 1 / 0,3 är lite mer än 3

b) 20 / 7 är lite mindre än 3

c) 3 / 0,7 är lite mindre än 4

Eget arbete

https://www.matematikxyz.com/larare/ewExternalFiles/X%20AB%20038%20Division%20med%20stora%20och%20sma%CC%8A%20tal%20v-2.pdf

Blå kurs: Sidan 37

Grön kurs: Sidan 18-19

Röd kurs: Sidan 46

Avslut

Tärningsspel, närmast 1 ( två bråk, multiplikation )

Lektion 6 " Multiplikation med tal i decimalform "

Uppstart

Vi fortsätter arbetet med att multiplicera tal som skrivs i  decimalform. 

Vi inleder lektionen med att spela " Luffarschack med tal ". Välj två faktorer där flera är i  decimalform, multiplicera dessa och markera ditt svar på " spelplanen"

Arbetspass

Parvis

Luffarschack med tal (instruktioner på  s.27  i matteboken )

Eget arbete

s.36 blå kurs

s.16-17 grön kurs

s.44-45 röd kurs

s.50 - 51 svart kurs ( uppgift 4 - 8 )

Ledtrådar till uppgifterna får du av din lärare.

Avslut

Bråkräkning, multiplikation med tärningar ( störst, minst och närmast 1 )

Lektion 5 " Multiplikation med tal i decimalform "

Uppstart

0,97 x 27

1.  Lite mindre än 27

X. Mycket mindre än 27

2.  Lite mer än 27

0,02 x 62

1.  Lite mindre än 62

X. Mycket mindre än 62

2.  Lite mer än 62

1,03 x 102

1.  Lite mindre än 102

X. Mycket mindre än 102

2.  Lite mer än 102

Arbetspass

Gemensamt

Strategier vid multiplikation av decimaltal

0,4 x 0,8  ( skriv talen i bråkform )

0,4 x 80   ( faktorisera 80 ) ( kommutativa lagen )

Eget arbete

s.36 blå kurs

s.16-17 grön kurs

s.44-45 röd kurs

Avslut

Sammanfattning